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国庆节||用核心价值观涵养家国情怀
浏览: 发布日期:2018-10-07
 
 
  “一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家,在世界的国,在天地的家,有了强的国 才有富的家……”当一曲《国家》回响耳畔,更加增添了国人对祖国的认同感。特别是在国庆节到来之际,我们的家国情怀如何表白?想必早已化作核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”。爱国,一个永不过时的话题绵延至今,让我们在此享受着史无前例的光荣与自豪。在国庆的欢乐中,浓浓的家国情怀油然而生,给予我们热爱祖国的无限理由。
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  一、社会主义核心价值观
 
  党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
 
 
  “富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
核心价值观
 
  “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。
 

 
  “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。
核心价值观
 
  二、社会主义核心价值观融入职业发展教育的现实价值
 
  社会主义核心价值观融入职业发展教育,其主要目的就是用正确的价值观念引导人、教育人、鼓舞人、鞭策人,促进人的职业素质和职业能力的提升,在实现个人价值的同时,为国家、为社会作出自己的贡献。
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  (一)国家层面:促进国富民强
 
  社会主义核心价值观作为一种精神力量,是全国各族人民为实现中国梦而努力奋斗的价值目标。“富强、民主、文明、和谐”是居于最高层次、具有统领作用的价值目标,它对建设什么样的国家、如何建设国家有了一个系统全面的描述,具有强大的凝聚力、吸引力和感召力。社会主义核心价值观融入大学生职业发展教育,可以培育大学生的主体意识,明确大学生的主体目标,引导大学生在实现自身价值目标的过程中推动国家进步与发展。为此,要用社会主义核心价值观武装头脑,引导大学生正确认识个人利益和国家利益的关系、眼前利益和长远利益的关系,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点,把国家的繁荣昌盛和民族的富强独立作为落脚点,在实现中国梦的伟大实践中谱写青春壮丽的篇章。
 
  (二)社会层面:建设美好社会
 
  目前,我国正处于社会转型期,思想、文化、利益各方面矛盾与问题纷至沓来。在这样一个时代,引导全社会形成共识尤为重要。“自由、平等、公正、法治”是建设美好社会层面的价值目标,也是居于中间层次、具有拓展作用的目标,是对社会主义核心价值观基本属性的提炼。大学生职业发展教育不仅影响到大学生的学业进步,而且关系到大学生的就业谋生,乃至社会的发展和进步。社会主义核心价值观融入大学生职业发展教育,就是要让大学生在明确自身职业发展目标的基础上,积极参加职业发展相关的社会实践活动,在实践中了解社会、认识社会、奉献社会,体验社会发展对职业的要求,在实现自身职业发展过程中促进社会的发展进步。
 
  (三)个人层面:实现成长成才
 
  对个体来说,有什么样的价值观念,就会有什么样的行动。“爱国、敬业、诚信、友善” 是实现个人发展层面的价值目标,也是居于最低层次目标。社会主义核心价值观融入大学生职业发展教育,对个体来讲,就是要让大学生在澄清自我职业价值观的基础上,积极适应社会经济的发展,努力实现人职匹配。同时,能够帮助大学生找到合适的工作岗位,减少由于盲目流动所带来的浪费,进一步优化人力资源的管理。具体来讲,就是用中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信来树立大学生的职业自信和人生自信,用社会主义荣辱观来主导职业发展的得失观、成败观和苦乐观,全方位、多层次激发学生的工作潜能,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,使其在职业发展中不断树立新目标,获得新成功。
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  听了小编的介绍,大家对社会主义核心价值观有没有更深的了解呢?接下来,小编还会陆续为大家详细介绍社会主义核心价值观~
 
  无论是风里,还是在雨里,我都在这里守候着你~河南柏拉图标识标牌有限公司,核心价值观制作,标识标牌设计制作