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学校导视牌标识标牌学校宣传栏
浏览: 发布日期:2018-10-12
 校园文化景观导视牌运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所,要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性;建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。校园最初的导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系,人们关于导视标识设计的认知,在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计被高校重视并开展起来。
学校标识
 
  在进行校园景观设计当中应深入了解校园文化精神、将校园景观文化艺术与导视设计置于校园景观设计中,寻求他们的结合点。
 
  一、对校园文化景观导视设计的认识
 
  校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所,要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性;建立合理规范的标识导向系统。作为现代大学景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。
 
  二、对标识导向系统设计原则
 
  人们寻址问路最基本的问题就是“我在哪?”“我要去的地方在哪?”“怎么走?”习惯采用传统的“看” “听”“问”“答”的方式,希望得到非常简单直观的解答。首先根据学校总体规划进行功能区划分,采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计,以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。
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  设计原则主要有以下几方面:
 
  1、与大学形象系统(UIS)的统一。
 
  2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统,即有独立,又有补充与互相联系,共同构建大学公共信息标识导向系统。
 
  3、延续校园规划设计理念,与校园景观设计的风格相统一。
 
  4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。
 
  5、标识的内容要遵循以人为本,为人服务的原则。
 
  6、使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。
 
  7、交通标识牌布点要合理。
 
  8、符合人机工程学原理。
 
  9、符号文字要符合国际通行的标准,配以英文等外文,适应国际化教育发展需要。
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  三、标识导向系统设计的内容
 
  在进行标识导向系统设计前,我们会深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内,从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计。可分为:室内和户外标识导向系统;按对象分:车行和人行标识导向系统。
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